shapeType75fBehindDocument1pWrapPolygonVertices8;6;(21499,0);(0,0);(0,21499);(10840,21499);(10840,19545);(21499,19545)posrelh0posrelv0pib
shapeType75fBehindDocument1pWrapPolygonVertices8;4;(21500,0);(0,0);(0,21400);(21500,21400)posrelh0posrelv0pib
I2015. június7. 

fordulóján Rómában. Karizmája abban 
állt, hogya szegény, oktatás ból, nevelés- 
ből kiszorult fiúgyermekeket vallásos 
életre és az alapvető hasznos ismeretek- 
re segítse. Első nyilvános népiskoláját 
1597 - ben nyitotta meg, ezzel forradalmi 
újítást hozott az egyházi népoktatás- 
ban, valamint a társadalom szociális 
fölemelésében. Rendje nagyon gyorsan 
elterjedt Itáliában és Közép-Európában, 
Magyarországon 1692-ben nyílt meg 
Podolinban az első piarista iskola, majd 
ezt követte a következő századokban 
összesen 38. Trianon után 14 iskolát 
veszített el a rend (Csehszlovákiába, 
Romániába, Szerbiába kerültek piaris- 
ták). A két világháború között (1948- 
ig) 10 piarista gimnázium működött 
Magyarországon, majd az államosítás 
és a szerzetesrendek feloszlatása után 
csak a budapesti és a kecskeméti iskola 
maradt meg. 

1990-től folyamatosan újultak meg 
és bővültek a piarista iskolák. 2015-re 
6 gimnáziumot (6 és 8 évfolyamos), egy 
építőipari szakiskolát, egy egyetemi kol- 
légiumot, egy önálló középiskolai kollé- 
giumot, egy önálló általános iskolát, két 
óvodát és egy plébániát tartanak fent. 
A történelmi helyzet nem tette lehető- 
vé, hogya debreceni, a sátoraljaújhelyi, 
a tatai és a veszprémi iskoláinkat újra 
indíthassuk. 

A piarista rend 4 földrészen, 30 or- 
szágban tart fönn 150 iskolát, 230 plé- 
bániát, ill.lelkészséget, 1400 rendtaggal 

Tibor atya aranymiséje 2008 júniusában 

és 8000 világi munkatárssal. Kalazanci 
Szent József regulája alapján több tanító 
szerzetesrend követi a "pietas et litterae" 
(hitéletre, és világi tudományokra ok- 
tatás-nevelés) gyakorlatát. Így például 
a magyar származású piarista nővérek 
Nagykárolyban. A piarista nevelési esz- 
mény a teljes emberi nevelést foglalja 
magába: az egyén, a közösség, az egyház 
és a haza szolgálatát. A magyar piaristák 
jelentős szerepet töltöttek be a magyar 
katolikus egyház és a különféle tudomá- 
nyok felvirágoztatásában - rendtagjaik 
és azok tanítványai közvetítésével. 

6. Hogyan él egy szerzetes, hogyan 
telik egy napja, egy hete? 

A piarista szerzetes életét, napi be- 
osztását alapjában az iskolai szolgálat 
határozza meg (a szerzetesi és papi kö- 
telezettségek mellett). A nap első felét 
az iskolában tölti, de a második felében 
is vagy diákokkal foglalkozik, (szakkö- 
röket tart) ill. dolgozatokat javít, a kö- 
vetkező napra készül, családlátogatást 
végez. 

Iskolai munkáját kiegészíti a hétvégi 
lelkipásztori kisegítés, a tudományos 
irodalmi tevékenység, a diákokkal ki- 
rándulás, sportolás. A tanítási szünet 
idején "kötelezően, elvárható an" diák- 
csoportoknak túrákat szervez és vezet 
(vitorlástábor, sí tábor, kerékpártúra, 
evezőstúra, gyalogtúra - és cserkészet). 
A világi tanárok továbbképzését szol- 
gálja a Piarista Pedagógiai Akadémia 
(PIPA), amelyben részben önkénte- 

5.J 

sen, részben kötelezően vesznek részt 
a munkatársak. 

7. Milyen feladatokat látott el a ren- 
den belül? 
Gimnáziumi tanár (magyar, történelem, 
ének és kórusvezetés), kollégiumi ne- 
velő, rendi növendéknevelő (prefektus), 
tartományfőnöki asszisztens, házfőnök, 
gimnáziumi igazgató, kápolnaigazgató, 
főiskolai tanár (patrológia, pedagógia, 
egyházi ének, iskolavezetés ), a piaris- 
ta tartomány kulturális örökségének 
felügyelője. 

8. Van-e kapcsolata világi papokkal, 
hívekkel? 

Elsősorban a veszprémi, esztergom- 
budapesti és a székesfehérvári egy- 
házmegye papjaival van közelebbi 
kapcsolatom. Rendszeres templomi ki- 
segítést végeztem több templomban, 
kápolnában. Veszprémi tartózkodása- 
im alatt szolgáltam: a Regina Mundi- 
templomban, a piarista templomban, 
a Szent Mihály-bazilikában, a Szent 
László-templomban és a Szent Anna 
kápolnában. 

9. Tartja-e a kapcsolatot a régi bará- 
tokkal, a Regina Mundihoz tartozókkal, 
veszprémiekkel? 

Elsősorban volt osztály- és diáktársa- 
immal, volt tanítványaimmal és család- 
tagjaikkal, egykori padányis tanárokkal, 
a Sík Sándor Kórus tagjaival, az Albert 
Schweitzer Kórus tagjaival. 

A Regina Mundi plébánia lelki- 
pásztorain kívül rokonom családjával 
(Kreschkáékkal), valamint a plébánia 
több hívével. 

10. Mit tanácsolna azoknak, akikben 
ébredezik a papi-szerzetesi hivatás? 
Szeressék a liturgiát (szentmise, egyházi 
szertartások, szentbeszédek), olvassák 
rendszeresen a szentírást és a jól megírt 
szentek életét, beszélgessenek kispapok- 
kal, nővérekkel, szilárd hitű és erkölcsű 
felnőttekkel, keressenek maguknak hite- 
les egyházi közösséget (énekkar, biblia- 
kör, Barátok Útja, Regnum Marianum, 
stb.), időnként merjenek visszavonulni 
a hétköznapi élettől, a társaságtól. Eset- 
leg végezzenek néhány napos lelkigya- 
korlatot, tájékozódjanak az egyház mai 
életéről, (kiadványok, újságok, Vatikáni 
Rádió, Katolikus Rádió, Mária Rádió).